现在不仅仅是孩子的高考令家长们紧张，小学的择校，是否要给孩子报“幼小衔接”都是家长要深思熟虑的事情。

一.什么是“幼小衔接”

现在社会上打出的幼小衔接，无非就是幼儿园或者培训班开办的幼升小课程，因为国家规定了幼儿园禁止小学化，所以孩子在幼儿园就是在玩乐中学习一些相对自由简单规则，幼儿园的目的，是帮助孩子快快乐乐的成长，这就导致，孩子上了大班，依然不认识拼音，不会算数。也因为如此，当孩子即将结束幼儿园生活的时候，对于孩子什么都没学这件事，家长焦虑了，贴心的培训机构看准商机，开设了幼小衔接课程，主要教授孩子一年级上学期的知识，再具体一点，就是教会孩子拼音和算数。

孩子在培训班学会了拼音和算数，在小学一年级上学期如鱼得水，成绩优异，可能比没有上幼小衔接的孩子学习起来轻松许多，但这真的好吗？

二.幼小衔接的危害

幼小衔接虽然让孩子更快的掌握了一年级的知识，让他在一年级上学期学习起来不费力，很轻松，但它也带来了很多危害，相比较学习上短暂的轻松，它的危害似乎更长久。

1.上过幼小衔接的孩子很有可能是在吃老本

上过幼小衔接的孩子，在一年级上学期，成绩是优异的，老师家长都认为孩子学习能力强，聪明。殊不知，有可能你的孩子只是在吃老本！学过的东西再学一遍，如果都学不好，那是不是说明孩子有学习障碍？所以，对于他已经学会的东西，考得好是正常的，但是到了一年级下学期，甚至到了二三年级，孩子已经没有老本可吃了，学习力一下子就显现出来。所以，总有些家长很困惑，我的孩子一年级成绩很好，为什么现在不行了呢？

2.上过幼小衔接的孩子，课堂专注力可能更差

一年级的孩子课堂注意力一般在10～15分钟，刚进入小学，对一切充满了好奇，对学习知识也充满了热情，他的专注力会得到更好的培养，而试想一下，如果课堂上老师讲的他都已经学过了，已经会了，他还能充满热情的专注学习吗？这时候，他可能就像在幼儿园时一样，左看看右看看，做做小动作，走走神，专注力很难培养。曾经跟一个女孩的妈妈聊天，她妈妈很后悔让孩子上小学前学了太多，因为孩子自己回家就会说：“老师讲得我都已经会了，一点都不想听。”所以现在她女儿上课依然爱走神，爱做小动作。

这样的幼小衔接，看似孩子提前学会了知识，在上小学后会更轻松，但其实也为孩子步入小学，埋下了很多隐患。

三.幼小衔接到底要衔接什么

既然提前学习，会给孩子埋下很多隐患，那是不是就不用幼小衔接了呢？当然不是，我们要弄清楚幼小衔接到底要帮助孩子衔接什么，才能更好的对孩子进行幼小衔接教育。

1.遵守规则的意识

幼儿园是游戏式学习，而小学是一个系统的学习，和幼儿园相比，孩子要遵守更多的规则，如果孩子没有一个良好的规则意识，那么就很难很快的适应小学的校园生活。

2.良好的行为习惯

培养孩子良好的作息习惯，进入小学，就要遵守小学的作息，要提前帮助孩子适应这样的作息习惯。

培养孩子自己动手收拾东西的习惯，做事专注的习惯，阅读的习惯。

这些良好的行为习惯，对于孩子进入小学有着极大的帮助。

3.基本的自理能力

幼儿园里三个老师时刻看着孩子，而进入小学，一个老师看管一个班，老师也不会时时刻刻看着每一个孩子，基本的吃喝拉撒，收拾课桌，收拾书包都需要孩子自己来。一个能自己独立照顾自己的孩子，家长放心，老师省心。

4.基本的劳动能力

进入小学后，一个会劳动，愿意帮助同学的孩子更容易得到老师和同学的喜爱，在劳动中，孩子也能得到锻炼。

5.与人交往的能力

离开了幼儿园，孩子要进入另一个陌生的环境，认识陌生的人。现在很多的孩子，很多时候就是呆在家里，不出去跟其他小朋友玩，这样的孩子进入小学，很容易和同学发生冲突。

四.如何帮助孩子更好的完成幼小衔接

知道了幼小衔接的重要内容，那家长如何帮助孩子更好的完成幼小衔接的过渡呢？

1.提出要求，并说明为什么这么做

父母要给孩子提出明确的要求，让孩子意识到小学与幼儿园的区别，听听孩子怎么说，让孩子真正理解这样做的好处和目的。

2.科学训练，坚持不懈

制定了标准就要执行，持之以恒的陪伴孩子完成这一过程。

3.科学教育，切忌大吼大叫

4.多鼓励孩子

幼小衔接是孩子适应小学的一个重要过程，在这个过程中，离不开父母的陪伴，单纯的知识学习，不是幼小衔接的重要内容，每个父母在孩子幼升小的时候，都应该更关注孩子的心理，而不仅仅是学习。