衔

幼升小

接

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，许多小孩子在进入小学后出现食欲不振、孤僻、自卑、厌学、注意力不集中等现象。而受过幼小衔接教育的小孩，能够在上了小学之后快速进入到快节奏的学习生活当中。

具体体现就是：喜欢阅读和写作、学习自觉性比较高、对新事物的接受能力强、社交能力比较好等等。为了让孩子更快地适应小学课程，幼小衔接正越来越受到家长的重视。

幼儿园和小学的差异

作息时间不同

孩子在幼儿园三年养成了一套生物钟，到了小学之后要形成另外一套。如果转变过于突兀的话，孩子就会出现体弱多病的现象，其实这就是生物钟不适应的结果。

评价体系不同

幼儿园的时候，迟到或者说话，只要不是很严重，都不算什么大问题。而上了小学之后，要遵守一堆学生守则，孩子就可能适应不了了。幼儿园的评价体系不是横向比，而是纵向比，孩子只要不比昨天差，就没什么问题。上小学之后，评价体系就变成了和另外的孩子比。这些都会造成孩子的情绪和行为不同。

传授知识不同

幼儿园是玩中学，而小学是坐中学，是一种正规课业和静态知识的传授。

“幼小衔接”衔接什么

知识文化的衔接

着重学习拼音、书写、阅读、计算等基础知识，主要目的是为了提升孩子的听、说、读、写、拼、形、量、数的感知及逻辑思维等能力，打下牢固的基础，而不仅仅是为了学习知识，甚至不应学习太多超前内容。

行为习惯的衔接

培养孩子的独立性、适应性、时间观念、责任感等良好品质。集中注意力，遵守纪律，更适应严格管理的小学生活并养成良好的生活习惯。

心理转变的衔接

不以自我为中心，学会关心他人，尊敬老师、同学，培养自尊自信的健全人格。

环境适应的衔接

幼小衔接的环境应尽量模仿小学，桌椅摆放、分班教学，让孩子提前适应。

学习模式的衔接

养成孩子与小学一致的作息时间，不再“放养”。有适量的家庭作业，体育体能和技能的训练。

情商社交的衔接

培养孩子较强的受挫能力和良好的沟通能力。

关键能力的衔接

培养孩子基础学习能力：快速阅读、专注力、记忆力、注意力的提升等等。

幼小衔接的误区

幼小衔接是大班的事

幼小衔接不是一个能临时突击的短暂过程，需要从幼儿园阶段开始，一直持续到小学一年级全学年。虽然幼小衔接主要集中在幼儿园大班到小学一年级这一年多的时间里，但是很多工作，例如习惯的养成、性格的形成等等都可以贯穿整个幼儿园阶段。

幼小衔接就是多学知识？

幼小衔接是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程，我们不能单纯地把这看成是择校或者上培训班。除了相应的入学知识准备外，家长更应该关心以下几点：1.孩子的生活和学习习惯，自己的事情自己做；2.自我管理能力；3.性格和品行，培养孩子的自尊心。

幼小衔接是学校和孩子的事？

学校是继家庭之外一个重要的引导孩子成长的场所，家校互动特别重要。教育孩子不仅仅是学校和老师的事情，需要和家庭分工合作，互相配合。学习也不仅仅是孩子的事，在孩子成长的不同阶段，家长都要不断转换自己的角色。从心理和情感上给孩子支持和帮助，要成为孩子的坚强后盾并且为孩子树立良好榜样。

父母是孩子最亲密最信任的人，在上小学前的重要转折点，家长更应该通过各种方式帮助孩子克服困难，更好地适应新的成长阶段。