为什么要进行幼小衔接的培养？幼小衔接是根据幼儿过渡期身心的特点，加强孩子由认知能力向学习理解能力的转变，同时能够尽快适应新的环境下学习生活方式。为孩子以后长远的发展打下良好基础，下面大家就一起来了解一下幼小衔接家长应该如何进行。

1. 幼小衔接的意义与目的

1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往

幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，与其入学后的适应能力关系很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。

2、培养幼儿对小学生活的适应性

幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。有一种认识是，幼儿只要提前认一些字，学一点拼音、算术等就没有问题了，这是十分片面的。培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力等，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，是幼小衔接的重要内容。

3、帮助幼儿做好入学前的学习准备

学习准备是着眼幼儿终身学习的需要，发展他们基本的学习素质，并在此过程中，帮助他们打下今后学习的基础。

2家长如何做好幼小衔接

1、鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情

其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。

2、培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力

作为父母大家都很清楚，幼儿园的生活是一种全方位的被照顾的集体生活，幼儿园里有授课老师也有生活老师。生活老师每天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，并能够及时给予帮助。但是进入小学后，则是相对独立的生活，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。

3、培养孩子与人沟通的能力

相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。

3家长如何培养孩子幼小衔接的习惯

1、养成课前准备的好习惯

要学会预习，提前了解要学习的课程内容，课前铃声是准备，要及时返回教室，把上课用的书、本子、笔拿好，并摆放整齐，不用的东西，不要放在桌上，二次铃声是告诉孩子上课，安安静静的等老师来上课。上学前，家长可在家进行情景模拟表演，还可以和孩子进行角色扮演，了解孩子的心理。

2、养成正确的写作姿势避免肢体小动作

正确的坐姿应该是:身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上，或者翘脚架腿很多孩子都有这方面的错误，家长一定要认真对待。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。

3、养成良好的读书习惯

培养幼儿良好的读书习惯，要从幼儿的情感入手激发阅读兴趣；给孩子创造良好的阅读环境；提供具有教育意义，又是生活中便于理解的故事或者绘画书籍。但是切记不要让孩子人在曹营心在汉，一直想着别的事，想着玩什么，总是快读或者看时间，这样读书没有用处，反而影响良好习惯的养成。

4、养成良好的交际习惯

告诉孩子要学会尊重和倾听，对于和别人的交谈一定要专心聆听，不能三心二意心不在焉，人人都是相互的，你尊重对方对方才能平等对待你，了解对方说话的主要内容和意思;学会讲普通话，声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方同样能听懂自己要表达的意思;与别人交谈，态度要自然、大方、有礼貌。