一、生活自理能力

坦白说，小家伙上幼儿园时，我是一点都不担心。

因为幼儿园老师多啊，老师们管得也很细致，大到孩子心理状态、小到各种生活细节，幼儿园的老师们都很负责精心。

时不时地还在班级群里“图片轰炸”，孩子们的各种情况，我们这些家长，人虽不在，但照样能第一时间掌握。

可等孩子上了小学，那可就和幼儿园截然不同。

且不说小学的任务是以学习为主，对孩子们的压力会更大一些。

更何况，小学的老师也更侧重于教学方面，谁还会一天到晚地“盯着你”？

课间休息时间、中午休息时间，孩子们只能是“自己管自己”。这种时候，孩子的生活自理能力就尤为重要。

知道自己主动喝水，知道吃完午饭后自己收拾干净餐具，知道勤洗手，知道整理学习用具，知道主动上厕所……

别以为这都是小事，谁还不知道这些啊？

我一朋友孩子前年上小学，刚开始的时候，愣是一整天都没喝水。

我那朋友很不可思议，“一天不喝水不渴吗？”问孩子为什么不喝水，那孩子的回答，“没人提醒，忘了。”

我还听过有孩子不敢去厕所，结果尿裤子的事。

还有的家长，孩子上小学第一年，别的事没干，天天跑学校给孩子送东西，不是课本，就是作业。

震惊之余，这也足以令我们家长反思：是不是我们把孩子照顾的太好了，以至于离开我们，孩子们大小状况不断？

所以，孩子生活自理能力的培养，迫在眉睫。

平时生活中，多让孩子自己做主，书包自己整理，餐具自己收拾……

“每一个无能的孩子背后，都站着一位大包大揽的家长。”

咱们家长能做的就是少安排、少包办。我们都替孩子安排好了，孩子们还做什么？

二、学习习惯

“积千累万，不如养个好习惯。”

好的学习习惯有多重要，这不需要多强调了吧。尤其对刚上小学的孩子来说，学习习惯远比学习成绩更重要。

因为好的习惯，才能决定你是否能走得更远、更稳。

学习习惯包括哪些？

坐姿、专注力、计划性、主动性、条理性、能否上课专心致志、能否按计划学习、能否按时完成作业、能否养成预习复习的习惯、能否主动回答老师问题、能否上课记笔记……

这些都属于学习习惯。

具体怎么培养？从现在开始，从小事做起。

孩子做作业的时候，保持一个安静的空间。桌面也要整理干净，除了学习用具什么都不要放，更不要放玩具和零食。

上课时坐姿工整，小手小脚不乱动。养成课前预习、课后复习的习惯，学着合理分配各学科的学习时间。

难吗？其实也不难。

但简单吗？对孩子们来说，开始绝非易事，需要坚持，也需要我们家长的耐心和鼓励。

曾有教育专家说过，“现在的父母，为孩子做得不是太少，而是太多。”

深以为然。

爱孩子的心，天下的父母都一样。但什么样的爱才是对孩子最好的呢？

有时放手，也是一种爱。

幼鹰如果不自己展翅，永远也学不会飞翔。

孩子们如果不能成为自己的主人，又何谈真正的成长呢？