“幼小衔接”到底要接什么？过来人家长分享经验：3方面很重要

不同知识的衔接

孩子在幼儿园的大部分时间都是在玩耍中度过的，对于学校也只是简单的“了解”。所以孩子在步入小学的时候，面对突如其来的知识可能会不知所措，所以家长要帮助孩子在这段时间，铺垫一些小学的知识。

语文方面的拼音，数学方面的加减法，英语方面的字母等等，让孩子对即将要学习的知识，有一个初步的认识，这样在接触到这些知识的时候，也不会陌生，也不会觉得难以理解。

习惯养成代替知识储备

孩子的发展具有整体性和连续性的，在入学前家长每天强迫孩子学习，这只会让孩子对学习失去兴趣，

提前学的孩子，进入小学之后一开始的放松会养成不良的习惯。但是随着年级的升高和学习难度的增加，孩子的“储备知识”也用完了，这时候难题就出现了，这就是很多老师说的“没有后劲”。因此在学习的同时，也要培养孩子的习惯。

思维能力的衔接

孩子在上幼儿园时，大多数的时间都不用思考问题，老师把一切都安排好，带着他们的睡觉，他们就乖乖睡觉，说去吃饭，他们排队乖乖去吃饭。他们没有自我思考的过程。但当孩子进入小学后，孩子就必须具备各项能力。

家长平时要着重培养孩子的思维能力，通过交流的方式提升孩子的逻辑思维。可以在生活中组织简单的辩论赛，通过对话交流的方式，在有限的时间内让孩子整理自己的思绪，并且能够流利的表达出来。

同样可以通过一些简单的“1+2=3”这种简单的运算来建立孩子的自我思考能力，这对孩子在将来的学习中起到决定性的作用。

相对于幼儿园的懒懒散散，进入小学之后都会以课本知识为主进行系统的学习，需要孩子过渡到更高规则的习惯规范中。比起幼儿园的包容，小学受到更多的可能是批评。

不管是在行为规范，还是学习方面都将进入一个新的阶层