幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。

年龄:4--6岁儿童

目的：思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。

幼小衔接到底衔接的什么？

1、幼小衔接——衔接知识

幼儿园阶段，孩子主要以游戏和玩乐为主。2017年12月，国务院办公厅还发文称，要求学前教育“去小化”，禁止在学前教孩子小学的课程，注重快乐教育。

可一上小学，就要孩子学习识字、算术、英语、拼音、写作、阅读等技能，我都为孩子头疼。

我虽不鼓励学前教育“小学化”，但也不鼓励家长做甩手掌柜。孩子的智力因人而异，可根据实际情况，逐渐灌输孩子小学知识。

例如：小学一年级要掌握的300个字，可以用识字卡、记路牌、看书名等方式，潜移默化地让孩子对识字产生兴趣；或者先让孩子学会数数，掌握十以内加减法等……

2、幼小衔接——衔接习惯

我个人认为，衔接习惯比衔接知识还要重要。

叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”

孩子成长过程中，德育、智育、体育缺一不可。相应的，行为习惯、学习习惯、健康习惯就尤为重要。

如何选班？

选择教学品质高、放心又可靠的幼小衔接班十分重要。建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。

1.办学资质：考察学校是否具备政府部门颁发的办学许可证照，避免误入没有办学资质的非法办学机构。

2.学校口碑：选择一所口碑好的学校比什么都重要！俗话说，“金杯银杯，不如口碑！”所以报班前一定得对这所学校有个初步的了解、多向周围的同事、朋友、亲戚打听一下，再决定下一步的行动！

3.师资水平：重点考察师资是否经过严格的专业培训，与学校的老师进行交流，了解学校的教学理念与教学方法，拥有专业的师资力量与科学系统培训体系的机构，教学水平高，质量有保障。

4.教学环境：教学区的设置是否合理，教室面积、通风以及教学环境硬件设施是否完善、教学服务等都需要认真考量。

5.安全性：安全是孩子成长过程中的头等大事，也是各位家长们筛选学前班时需要重点考量的一道关卡。家长在选择培训机构时要注意考察教学场所的安全措施是否齐备。

6.交通：是否便利。

7.费用：最后要考虑的就是最现实的费用问题，依据学前班所在地的不同、教学质量的差异都会有不同的差价，但是费用应该不是第一考虑的因素，因为“价廉”未必就会“物美”，各位家长应该综合比较，判断其是否合理。

下面是几条家长最常问的问题我来解答一下。

1.问：幼小衔接不就是学拼音，学算术吗，上学也学这些，所以有必要提前学吗？

答：小学第一学期的上半学期老师会完成拼音的教学，大概时间在一个多月吧。这对于完全没有接触过拼音的孩子，会比较抓狂，因为进度真的很快，一开始真的很难理解。幼小衔接会用很长的时间来专门讲拼音，孩子的基础打得非常牢固。上学时，老师一讲，相当于一个提醒，很快就记住了。

2.问：提前学了，孩子都会了，上学了就不听讲了怎么办呢？

答：学过了，一些知识也是会忘记的。提前了解一下，让孩子有基础，是为了一年级上课时更好理解，更容易接受。

3.问：除了拼音认字算术题，幼小衔接还学什么呀？

答: 幼小衔接重要的是衔接, 而不是学多少字儿,算多少数。而孩子直接升学衔接不上的不止是知识，更多的是很多习惯和入学需要具备的能力。

01.语言表达能力

上了小学老师说话一般都快，一件事儿说完了，真有的孩子什么都没记住，一节课上完了，什么知识都没记住。在幼小衔接班，老师完全和幼儿园不一样了，正常语速，一个事儿不会说很多遍。而且很多课程的设置，都是在锻炼孩子的表达能力和抓取信息的能力。比如有专门的阅读与表达课。

02.适应新环境的能力

很多孩子，上学后不适感会很明显。幼儿园都是一个小圆桌或者方桌，四五个小朋友围坐在一起，没事儿聊个天儿，想请假请假，完全没有紧张感。

但是小学就完全不一样了，一人一个小课桌。很多事情，比如做好，上课不说话，都是理所应当的，做到了，老师不会特别表扬你，做不到，可能还会批评你。这样，小孩儿的心理落差就会很大了。

每年十月就是小学一年级新生的厌学高发期。就是因为一个月的新鲜劲儿过去了，孩子发现，我去，这学我得天天去了，不是闹着玩的，太不适应了，不想去了。

03.自理能力

a﹑让孩子学会独立吃饭

有很多的幼儿园小朋友还不会用筷子，在家都是妈妈喂饭，从现在开始让孩子自己吃饭，锻炼孩子的自理能力。

b﹑学会整理自己的书包和文具

马上就要成为小学生了，要养成自己整理书包和铅笔盒以及书本和水壶的习惯，在上小学后才会有条不紊的进行学习。

c﹑自己穿衣自己梳头自己系鞋带

在幼儿园的时候，老师会帮助孩子穿衣戴帽，帮孩子梳各种好看的发型，帮孩子系好鞋带。从现在开始，家长要孩子开始练习自己来做这些事情，将来上小学后就养成独立自主的好习惯，才会慢慢的长大。

04.体育运动能力：

跳绳是很多家长的噩梦，也曾经是我的。孩子一开始动作真是不协调，也懒。但是这个没办法，必须得练习。小学是有达标任务的，跳不到一定数量就是不达标。很多幼儿园没有这样的强化训练，但是幼小衔接有。

另外幼小衔接会教孩子如何看懂题目，这太重要了。好多孩子考试不知道写什么，就是连题目都看不懂。

结语

综上所述，幼小衔接班对于孩子来说，最大的收获不仅仅是学了什么，而是自理能力，学习能力的提高。幼小衔接应该是在学习上尊重幼儿的年龄特点，在时间上与小学过渡，在能力上和社会搭桥。

俗话说三岁看大，七岁看老；孩子们的一些社会行为是在幼儿时就养成的。有了良好的行为习惯，加上学习能力的过度，孩子才能真正的实现幼小衔接。

有的妈妈说，我就是不想让孩子上幼小衔接。没问题，每个孩子情况不一样，家长们可以根据自己孩子的情况做出选择。习惯你在家培养也不是不行。只是一定得付出，不能光说不练。

父母是最好的老师