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幼小衔接指导手册,家长们速度收藏

时间: 2024-01-08 09:36:54

幼儿园大班的孩子很快就要上小学了,作为家长的您,准备怎样帮助孩子顺利从幼儿园过渡到小学生活呢?

一、幼小衔接,家长应该持有什么态度?

家长的态度既要积极,也要讲究策略。

一是激发孩子上小学的热情。不要用“上学就要吃苦”等话来吓孩子,而是要说一些鼓励的话,如:“你越来越像小学生了”这样,会让孩子觉得上小学很光荣,很自豪。

二是全面关注孩子的发展。孩子对学习是否有兴趣,生活是否有规律,在集体中是否合群,这几个方面往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展,让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。

二、家长要重点关注哪些问题?

以下这些内容,可以供您分析和了解孩子情况时作参考。

(1)孩子是否对入小学充满期待?

(2)孩子是否能与周围同伴友好相处?

(3)孩子离开家人进入陌生环境后是否会哭?

(4)孩子是否能自然地与外人交往?

(5)孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码?

(6)孩子是否会承认自己不懂,而主动请求帮助?

(7)孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情?

(8)孩子是否会照顾自己,如:主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等?

“学习准备期”所要完成的任务是一个过程,可分为学前、学中和学后,应抓紧学前、关注学中、延伸学后。

三、家长如何指导孩子作息规律?

1.逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事之前,要让他做好充分准备,明确需要完成的时间。一旦开始,就不允许以各种借口来拖延时间。

2.安排孩子相对稳定的作息时间。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,贴在孩子看得到的地方,并要求孩子按照时间表去做相应的事。

3.作息有序与灵活调整相结合。孩子升入小学后,在作息时间上,会有许多意外的变化,为了增强孩子的适应性,父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情。

四、家长应培养孩子哪些自理能力?

入学前,孩子需要的生活自理能力包括:

(1)用好的东西及时归位,保持整洁。

(2)能帮助家人、自己做力所能及的家务。

(3)能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。

(4)能有序地整理自己的物品和玩具。

(5)比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。

五、家长如何与老师进行沟通?

您不妨采取以下方法与老师沟通。

(1)通过多种方式与老师保持经常联系。您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外,也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息,使双方更多地了解孩子近阶段在家庭及学校中的一些表现,您也可以对教师的教育教学方法、学校的各项管理措施提出合理的建议。

(2)向老师客观地反映孩子在家的表现。孩子在家中的表现往往是最真实的,其在家中的学习、饮食、娱乐和休息等各种习惯,以及在向家人叙述学校发生的事件中的一些想法和做法,您都可与教师作适当地沟通,以便教师更多地了解您的孩子。

六、家长如何培养孩子的自信心?

自信心并不是与生俱来的,是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长,要为孩子自信心的培养创造条件。

首先,不要把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的指纹,千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的唯一,因为他们世界才丰富多彩。

其次,您要善于发现自己孩子的长处,大胆激励。每个孩子都有长处,您不妨从日常生活中,从不起眼的小事中去寻找,并要直率地告诉孩子“某事,你做得真棒”。

最后,创造机会,积累自信心。您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动,如与孩子进行一些亲子游戏,设置一些能够实现的小目标,让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦,让他在心里觉得自己是行的。

七、家长要培养孩子哪些学习习惯?

学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。良好的学习习惯从学习规范开始。

对于刚入学的孩子,您要关心他一些有利于学习和学校生活的习惯,如:

(1)倾听和提问的习惯;

(2)表达和发言的习惯;

(3)阅读和书写的习惯;

(4)记忆和思考的习惯;

(5)遵纪和守时的习惯;

(6)合作和分享的习惯。

相信家长对培养孩子这些基本的学习习惯也会持赞同的态度。

八、家长如何培养孩子的作业习惯?

在孩子刚入学时就重视培养他们良好的作业习惯,对孩子形成责任意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。为此,您不但要关心孩子良好作业习惯的培养,还要尽可能做到培养得法。您不妨从这几个基本的方面入手:

(1)给孩子创设一个静心作业的环境。准备一个学习的空间,有桌椅、台灯、小书架等等。孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。

(2)要注意让孩子定下心来做作业,不可以一会儿吃吃东西,一会儿看看电视,一会儿做这,一会儿做那。要养成专心做作业的习惯。

(3)要提醒孩子在一定的时间内完成作业,帮助他逐步形成时间观念。一般一年级学生的回家作业时间为半小时左右,大部分孩子是能够在这规定的时间内完成的。

(4)要帮助孩子养成在一般情况下回家后先作业再玩耍的习惯。提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务,任务完成了,再去做其他事情会更轻松,更开心。

父母要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长,帮助他们顺利跨过幼小衔接这个过渡期。

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