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孩子马上要升一年级了,做好幼小衔接四个方面 ,孩子顺利走过小学六年

时间: 2024-02-04 09:09:30


孩子马上要升一年级了,做好四个幼小衔接,孩子顺利走过小学六年:

1、增加识字量

在上小学一年级前,尽量让孩子实现自主阅读,不看拼音就能看书,因为孩子上了小学就需要做作业,很多孩子因为作业题上的字不认识而导致卡壳,没办法只能让父母代读,影响了速度。

我家大宝上一年级前就过了识字这一关,轻松阅读题目,作业速度很快,孩子自信心强,能很快地适应一年级的学习节奏。

2、认识拼音

很多人重视读书,重视识字,却唯独忽略了拼音这一关,拼音看似简单,但是在这个环节很容易出错。很多孩子到了三年级在拼音这方面掌握还不牢固,需要反复练习才能熟练拼读。

我家大宝也不例外,上了一年级后,拼音字母很容易混淆,反复强化了一段时间,尤其是加强易错题的练习,慢慢地错误越来越少,熟练掌握。

3、做好心理准备

幼儿园和小学在学习生活各方面,差别还是很大的,父母不要给孩子制造紧张情绪,让孩子对上小学满怀憧憬期待,给孩子描绘美好的前景:“结识新老师和同学们,学到新知识和有用的本领,实现自己的理想,离梦想更进一步。”

在父母正确的教育引导下,孩子对上小学充满兴趣,想象自己在学校的样子,乐在其中,即使碰到困难也会努力克服,形成积极乐观向上的思维习惯

4、培养孩子的独立意识

让孩子自己准备好上学所需学习用品,大人不要包办代替,大宝有位同学妈妈在这一点上就做得非常好,从孩子上小学第一天起,父母就从未给孩子收拾过书包,孩子把书落在家里,也不会给他送到学校,孩子慢慢地学会了要对自己的行为负责

孩子考上名校,和妈妈注重培养孩子的独立意识有很大关系,不管是学习,还是生活方面,孩子能自己处理的事情尽量让孩子自己解决,给孩子锻炼的机会,孩子变得独立坚强,培养好性格。

孩子准备上一年级,方方面面准备得很多,重点是这四个方面,做好幼小衔接,孩子能轻松愉快地度过开学阶段。

做好幼小衔接,是小学六年美好的开始,小学六年,初中三年,高中三年,这三个阶段中小学六年的学习时间是最长的,是孩子行为习惯养成的关键期。

埃里克森的社会心理发展理论指出:孩子从出生到18岁,每3-6年就是一个性格成长的飞跃。孩子6-12岁,不管从习惯养成、性格三观,还是道德品行,孩子都没有成型,所以孩子的6-12岁是养成的关键时期。

法国哲学家卢梭说:一个人处于天真纯洁时期所接受的感知,对他的一生会产生不可磨灭的影响。孩子的问题大多数处在青春期,但是形成却在早年,也就是0-12岁。

知道了孩子小学六年的关键作用,重要的是如何坚持不懈地实施,重在实践,只有家长坚持,孩子才能坚持,父母是孩子的第一任老师。

英国哲学家洛克曾提出“教育的手段不是教训,而是从小培养孩子良好的习惯。”

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