幼小衔接究竟在培养哪些方面?
学习成绩对小学一年级的孩子来说并非是最关键的!100分是一个标杆,让孩子认识到自己可以通过努力获得的成果!
对幼升小的孩子来说,习惯才是最重要的!那么都有哪些习惯家长可以帮助孩子培养呢?
谨记“自己的事情自己做”,家长不要给孩子代劳!
家长怕孩子吃饭慢,就给孩子喂饭;家长怕孩子丢三落四,就帮助孩子收拾书包;家长怕孩子感冒,就帮孩子穿衣服……这些应该孩子自己做的事情,家长贴身服务!在幼儿园是可以的,在小学却是坚决不可以。
在家里,特别是幼升小这一年的时间里,家长和孩子要共同做好升学准备,放手让孩子去承担自己的责任;如果是家中老大,那就更应该为弟弟妹妹做榜样!
很多家长都侧重学习习惯的养成,这里不仅仅指的是语文数学的学习,而且还有思维能力、专注力等等的培养。
1.“番茄工作法”可以帮助孩子恢复专注力。
我们不能要求孩子一开始就能集中一整堂的时间,从幼儿园的每节课20分钟,到30分钟,直到一节课的时间,逐步增加。孩子喜欢说话,我们可以用计时器训练,在计时器响之前,不说话不互动。
2.户外运动要坚持,每天最少要坚持30分钟的户外运动。
最有用的就是篮球和跳高,拍篮球可以帮助孩子锻炼手部,提高孩子运笔能力;跳高或者说是跳绳,这是必选动作,小学体育有要求,还能帮助孩子长个子。其他运动看孩子的兴趣。
3.持之以恒磨耳朵,不要浪费碎片化的时间。
孩子早晨起床的时间、晚上入睡的时间,晚饭前休息的时间,都是碎片化的时间,不能够进行整块的学习,所以我们可以利用这样的时间开展磨耳朵。听故事、听古诗、听英语、听儿歌等等。比如日有所诵和四个太阳,这些都是权威的磨耳朵内容。
即便是幼儿园大班,时间也是足够的,孩子有很多时间可以玩耍;但是升到小学,时间紧张了!家长和孩子都疲于应付。
在时间有限的前提下,家长和孩子要学会遵从要事优先原则。回到家先写作业;把老师和家长布置的作业直观地列出来,可以采用列表式,也可以采用导图式!
同时孩子的作息时间也要提前调整,最好与小学一年级时间保持一致,早晨准时进幼儿园,尽量不安排午睡。
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