在周围的妈妈圈中，有很多妈妈在担心，孩子马上就要上小学了，说幼儿园怎么不教小学知识啊？孩子幼升小考不上好的小学怎么办？别人都学过了，孩子小学以后跟不上怎么办？总之就是各种担心、焦虑。

于是给娃报各种幼小衔接班，学费少则几千，多则过万。其实真正的衔接在家就能做，这要这几点做好，娃就是轻松应对小学生活。

首先我们要搞清楚什么是幼小衔接呢？

所谓幼就是幼儿园，小就是小学啦，这个大家都能理解。再简单来说可以理解为我们以前上的学前班，这样解释大家肯定就很清楚了。

然后要清楚到底衔接什么呢？

有些家长觉得衔接就是过渡，给娃提前教授一些小学的知识就行了，就给娃报上了昂贵的幼小衔接班，提前学拼音、算术等等，提前学这些知识点，常常与孩子的兴趣、能力不符，不但学习效果差，挫伤了孩子的积极性，家长也会觉得力不从心，最后以鸡飞狗跳惨淡收场。知识的教授可以循序渐进，能力却要提前培养，让孩子了解并适应上学和幼儿园的区别，提前介入很有必要。

一、纪律意识

上学后，老师第一点就会强调纪律，好的纪律是一切教学顺利进行的前提保障。比如按时到校，不能迟到；上课铃响进教室；课堂认真听讲，不能随便说话，不能吃东西，举手发言等等。

这些在我们成年人看来都是再简单不过的常识，可是对于刚刚上学的孩子来说，是和幼儿园巨大的区别，需要很强的自律性，必须学会管理自己的行为。

因此，我们在家可以和孩子玩上课的游戏，准备一块小黑板，告诉孩子这些规则以后，家长和孩子分别扮演老师和学生，也可以交换角色谁做的好就能得到一个小奖励，比如小贴片、课堂小红花等等。

用这种轻松的方式，让孩子知道什么是课堂，什么是纪律，孩子会很喜欢，也很容易进入课堂的状态。

二、时间意识

在学校是没有人催的，到什么时间就做什么事情，老师的进度是按照大部分孩子的速度，所以部分孩子就会跟不上。

孩子在某方面出了问题，一定是对应这方面的能力缺失。这一点很重要。家长要做的就是找到孩子缺失的能力，并且通过一定的手段帮助孩子弥补。

孩子速度慢，可能是时间观念没有建立好，或是不会做即能力达不到，所以单纯的催促是不能解决问题的。

孩子这个阶段可能对时间并没有什么概念，催促快点，他其实并不知道什么样是快，那么我们可以帮孩子把时间具体化。

例如规定洗脸刷牙5分钟，孩子会问多久是5分钟?那就告诉他是一集动画片的时间，或者说是分针走五格的时间。

还可以买一个沙漏，告诉孩子，做一张卷子的时间是40分钟，就是沙漏走两遍的时间。

这样把看不见的时间具体化，让时间“看得见”。孩子就能更好的接受了。

三、阅读培养

阅读的重要性很多专家都已经论证过了，这里不再赘述。

幼儿园阶段很多孩子都已经养成了阅读的习惯，不论是绘本读物，还是各类知识百科，我的意见是，不论什么内容，以孩子的兴趣点为主，从亲子阅读过渡为独立阅读，并且有意识的提高阅读速度和阅读量，坚持每天输入，效果是很明显的。

上学以后孩子对文字的理解能力，识字量会随着阅读习惯的养成不断提高。

总之，家长搞清楚了什么是幼小衔接，衔接的不仅仅是知识点，有效的提前介入，做好上学的能力准备，那么家长和还孩子都能够平稳过渡，轻松应对小学的学习生活。