荆州新闻网评论（评论员 陈淑婷）“师者，所以传道授业解惑也。”千年之前，韩愈在《师说》中写下的这句话，勾勒出教育职业的本真模样。在全面建设教育强国的今天，教育家精神为新时代教育工作者树立了精神标杆、指明了行动方向。从大山深处坚守的“护梦人”到改革前沿开拓的“探路人”，张桂梅、窦桂梅等教育工作者用一生践行，让教育家精神从抽象理念化为生动现实、从文本表述融入教育实践。

以“胸怀祖国、服务人民”立心，在坚守中锚定教育初心。教育家精神的首要底色，是把教育事业与国家命运紧密相连的使命担当。“时代楷模”张桂梅，拖着病体创办华坪女子高中，因为她深知“山区女孩受教育，能改变三代人”。十几年如一日，她凌晨五点起床唤醒学生、深夜一点检查完宿舍才休息，硬生生将1800多名山区女孩送出大山、送进大学，改变了她们的人生轨迹。她的坚守，并非简单的“执着”，而是“服务人民”理念的具体实践，是以教育为利刃阻断贫困代际传递的坚实行动，是“为国育才”初心在大山深处深深扎根、绚丽绽放。

以“淡泊奉献、关爱学生”铸魂，在付出中诠释师者本色。教育家精神的温暖内核，是“以生命影响生命”的无私大爱与淡泊品格。“最美教师”张丽莉在失控客车冲向学生的刹那，不顾自身安危推开学生，自己却永远失去双腿。她用身体筑起的“安全屏障”，是“关爱学生”的极致体现，让“保护学生”从职业准则变成刻入骨髓的本能；“感动中国人物”莫振高，37年里不仅用幽默点燃学生学习热情，更四处奔走筹集3000多万元助学金，帮助1.8万名贫困学子圆梦大学。他拒绝校外高薪聘请、甘于清贫的选择，正是“淡泊名利、甘于奉献”的生动写照。

以“求是创新、勇担使命”赋能，在突破中扛起时代责任。教育家精神的时代活力，是“与时代同频共振”的创新意识与担当精神。新时代教育早已告别“一支粉笔一本书”的传统模式，而教育家正是打破教育边界的先行者。“全国教书育人楷模”窦桂梅，深耕语文教育30余年，面对“语文教学如何传承文化”的时代命题，她反复研磨创立“主题教学”模式，让《论语》《诗经》“活”在课堂，让学生在文字中触摸文化根脉，其理念影响全国数百万教师。她的创新绝非浮于形式，而是“勤学笃实、求是创新”的实践，是用专业能力回应“文化传承”的教育使命。

“三寸粉笔写春秋，一颗丹心照日月。”教育家精神从来都不是虚空的理论，而是无数教育工作者用脚步丈量、用生命践行的行动纲领。从“教师精神”到“教育家精神”的升华，不仅是对教育工作者职业境界的提升，更是新时代教育高质量发展的必然要求。新时代的征程中，我们迫切需要更多以教育家精神为指引的教育工作者，同时，全社会也应齐心协力，为这份精神培育肥沃的“生长土壤”。让教师的坚守被看见、被铭记，奉献被尊重、被弘扬，创新被支持、被推广，使教育家精神如璀璨星辰，照亮教育强国建设的漫漫征途，汇聚成助力民族复兴的磅礴伟力。

编辑： 刘荣