如何推进幼儿园和小学无缝对接？

如何确保幼儿、家长科学顺利地实现幼小衔接？

如何让孩子享受快乐的童年、幸福的生活？

现在不仅是家长需要担心的问题，也是各大校区比较担心的问题，那到底应该怎么做呢？

其实了解这几点，一切都比较容易解决了。

一：认知衔接

告诉孩子，你为什么要上学

小学和幼儿园是两个完全不同的阶段，从以玩为主过渡到开始进入正规化的学习，班级里也不再是好几个老师带着二三十个孩子玩儿，诸多的变化首先引起的是孩子心理上的不适应，所以，做好入学前的心理准备是第一关也是最重要的一关。

首先要让孩子知道为什么要上学，怎样对待上学，给孩子报幼小衔接班，让孩子提前熟悉小学的环境。

二：作息衔接

帮助孩子调整作息时间

相比幼儿园的宽松快乐，小学的生活一下子紧张了许多，在幼儿园孩子的作息比较宽松，也比较舒适，可是孩子上小学，所有的作息时间都有调整，很多孩子都适应不了，所以孩子提前半年或者一年去上幼小衔接班，慢慢地调整孩子的作息时间。

三：课堂衔接

孩子在幼儿园主要以玩乐为主，可是上了小学之后，所以有的课程都是四十五分钟，中间不能吃喝玩乐，所以很多小朋友都适应不了，成绩嗖嗖地下降，所以孩子在上小学之前幼小衔接一定不能少，让孩子提前适应小学课程上的节奏。

四：习惯衔接

小学生学习有种能力非常重要，就是专注力。有的孩子没有专注力，上课时容易走神，这样的孩子喜欢摆弄文具，爱说小话，这些行为不利于学习习惯的养成。所以要告诉孩子，小学上课是按照课程表分学科学习的，每个学科都有自己的亮点、都很有趣，希望孩子上课别错过有趣的好玩的地方。

五：父母情绪管理

对于大多数重视孩子教育与发展的家长而言，都会迫切希望孩子从一开始就处于领跑的位置，处处领先于别人，而不自觉地成为了给孩子制造焦虑的人。孩子背负过多来自于家长的焦虑情绪，会最终把孩子压垮，让孩子失去学习的动力。因而，成功的幼小衔接，家长需要克服焦虑情绪，实现家长情绪的顺利转折。家长要充分意识到每个孩子都有自己的独特天性，孩子来到这个世界上的使命，并不仅仅为了取得优秀的学业成绩，家长不要过度聚焦在孩子的成绩上，不要把自己的期望过多寄托在孩子身上，需要用可持续性发展的眼光来看待孩子。

幼小衔接不仅仅是孩子的衔接，也是父母的衔接，国韵教育经过市场调研，发现很多人对这一块涉猎都比较弱，所以国韵教材研发初期就把《妈妈心理课程》放在了首要位置，为孩子幼小衔接更加全面做助力。